как составить программы психолого-педагогического сопровождения

 

 

 

 

Попытаемся прокомментировать отдельные ее составляющие. Формами сопровождения могут быть индивидуальная, групповая, фронтальная.При составлении программы психолого-педагогического сопровождения учитывается запрос родителей, учителей Данная программа психолого-педагогического и медико-социального сопровождения обучающихся с ОВЗ составлена в соответствии с Конвенцией о правах ребенка, законом «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. 273 , федеральным законом от 24.11.1995 Программа психолого-педагогического сопровождения. образовательной деятельности в условиях ДОУ на 2015-2016.Программа составлена в соответствии с основной общеобразовательной программой дошкольного образования Муниципального казенного Программа психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса в условиях реализации ФГОС ООО. Идеи психолого-педагогического сопровождения. соответствуют прогрессивным идеям зарубежной гуманистической.Первый этап - диагностический - предполагает первичную экспертизу всех компонентов, составляющих основу сопровождения. Психолого-педагогическое сопровождение начинает активно развиваться в 1995 - 1998 годах.Разработка адресных программ сопровождения проблемных детей.Диагностика выступает неотъемлемой составляющей сопровождения, и от ее качества во многом зависит МБОУ КОМСОМОЛЬСКАЯ СОШ ПРОГРАММА ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА Составила: педагог-психолог Полеева А.Н. ПРОГРАММА Педагогические средства реализации основных функций психолого- педагогического сопровождения индивидуальной2. Помочь ученику составить индивидуальную образовательную программу. 3. Оказать помощь в составлении программы саморазвития. Программа психолого-педагогического сопровождения.

образовательного процесса в рамках введения ФГОС ООО 2015-2018 уч. год.Развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной Структура программы ПСИХОЛОГО ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ.Основные методы достижения цели процесса психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ограниченными возможностями Download "СОСТАВЛЕНИЕ ИНДИВИДУАЛЬНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПСИХОЛОГО- ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ". Нормативно-правовая база психолого-педагогического сопровождения образовательной программы дошкольного образования. 1. Закон РФ «Об образовании» 273-ФЗ от 29.12.2012 года (статья 42).

Разработка индивидуальной программы психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ.Составление перспективного плана индивидуального психологического сопровождения обучающихся в следующем учебном году. Программа психолого-педагогического сопровождения. адаптационного периода учеников 5-ых классов. в условиях перехода наобразом, исходя из выше изложенного мы включаем в состав показателя «адаптированность» к школьному обучению следующие составляющие Комплексная программа психолого-педагогического сопровождения учебного процесса Педагог-психолог Иванова Ирина Николаевна. Сохрани ссылку в одной из сетей Психолого-педагогическое сопровождение 11 классов (заключительный цикл). К моменту окончания школы ученик 11 класса должен подойти.Относительно данных учащихся составлена отдельная программа индивидуального сопровождения. Программа психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса. в рамках внедрения ФГОС ООО. I. Целевой раздел программы 1.Актуальность программы. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования должны обеспечиватьПсихолого-педагогическое сопровождение. Необходимая составляющая системы образования. Необходимой составляющей целостной системы профилактики выступает педагогическая деятельность учителей-предметников.родителей в индивидуальные программы психолого-педагогического сопровождения. Паспорт проекта программы психолого-педагогического сопровождения участников образовательного процесса в. Условиях реализации ФГОС ООО. Программа психолого-педагогического сопровождения реализации ФГОС ООО. Закон РФ «Об образовании».май. Сентябрь. Изучение сформированности навыков чтения как одной из составляющих познавательных УУД. Учитель предметник. Программа психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса для воспитанников с ограниченными возможностями здоровья.Время, затрачиваемое на обследование одного ребенка, составляет, в среднем, 2-3 академических часа. Составить Программу психолого педагогического сопровождения дошкольника. Психолого-педагогическое сопровождение дошкольника с целью подготовки его к будущей учебной деятельности это сложный процесс Для этого дефектологу, психологу, логопеду, социальному педагогу, воспитателю необходимо уметь составлять индивидуальную программу развития конкретного ребенка.психолого-педагогического и медико-социального сопровождения 3 Приложение 5. Программа психолого - педагогического сопровождения «Наедине с собою» для учащихся 6-7-х классовстановится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей фундаментального ядра образования. Программа психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса.2. Обеспечение психолого-педагогического сопровождения при введении Программы развития универсальных учебных действий. Цели программы: 1. Создание системы психолого-педагогического сопровождения учебного эксперимента для создания социально психологических условий нормального личностного развития учащихся (в соответствии с нормой развития в соответствующем возрасте) Психолого-педагогическое сопровождение (поддержка) обучаю-щихся с РАС регламентируется программой коррекционной работыИсключение составляют организации, специализирующиеся на образовании (в том числе инклюзивном) обучающихся с РАС. ПМПК Как модель психолого-педагогического сопровождения. ПМПк является моделью командного взаимодействия, на основе которой реализуется моделирование программ. Предлагаемая программа психолого-педагогического сопровождения направлена на развитие творческих способностей, личностных и лидерских качеств обучающиеся и подростков, свободно посещающие центр, способствует их социализации Составление Индивидуальной образовательной программы Психолого- педагогического сопровожденияОптимальный вариант разработки индивидуальной образовательной программы для обучающегося составляет один год. Программа психолого - педагогического сопровождения составлена для учащей(го)ся 1 класса (ФИ ребенка) в связи с тем, что по результатам педагогической диагностики (наблюдения) выявлены трудности в освоении ООП НОО по предмету 3.3.2. Психолого-педагогические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования.Уровни психолого-педагогического сопровождения. Индивидуальное. Групповое.которым можно составить представление о нем. Программа психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в рамках внедрения ФГОС ООО. ОЧУ «Школа ЭРУДИТ» (основное общее образование). на период 2015-2019 годы. Программа психолого-педагогического сопровождения при реализации образовательной программы основного общего образования в МБОУ «Карлинская средняя школа. Структура Программы психолого-педагогического сопровождения. Обеспечение психолого-педагогических условийсоставленная в соответствии с рекомендациями Примерной основной образовательной программы образовательного учреждения. Программа психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в рамках внедрения ФГОС ООО. на период 2015-2018 годы. Составитель педагог-психолог I квалификационной категории Ткаченко Л.М. Последовательность разработки индивидуальной программы психолого- педагогического сопровождения.Оптимальный вариант разработки ИПППС для обучающегося составляет один год. Психолого-педагогическое сопровождение. Служба сопровождения это объединение специалистов разного профиля, осуществляющих процесс сопровождения.

Разработать и написать ИПР, коррекционные. программы специалистов. Целевая программа «Служба психолого-педагогического сопровождения».5. изучение документации. VII. Участники службы психолого-педагогического сопровождения. 1. Педагог - психолог. Как успешно сдать экзамены». Программа психологического сопровождения ФГОС в основной школе.Модель психолого-педагогического сопровождения ФГОС ООО. I этап (V класс)Их сформированность является одной из составляющих успешности обучения в школе. Задачи психолого-педагогического сопровождения: содействие полноценному личностному и интеллектуальному развитию воспитанниковразвитие. Виды деятельности составляющие программу, имеют выраженный практико Необходимой составляющей целостной системы профилактики выступает педагогическая деятельность учителей-предметников.родителей в индивидуальные программы психолого-педагогического сопровождения. Программа психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в рамках внедрения ФГОС ООО.Организация психологического сопровождения педагогов, обучающихся, родителей на этапе внедрения ФГОС. Психолого-педагогическое сопровождение (поддержка) обучаю-щихся с РАС регламентируется программой коррекционной работыИсключение составляют организации, специализирующиеся на образовании (в том числе инклюзивном) обучающихся с РАС. Обязательными составляющими, которым уделяется внимание, в психолого- педагогическом сопровождении процесса внедрения ФГОС являются: 1. методологические и содержательные основы сформулированных в Стандарте требований к программе Это не случайно, т.к. понятие педагогического профессионализма широко, и оно вбирает в себя такие составляющие, какИндивидуальные программы психолого-медико-педагогического сопровождения. График посещения индивидуальных занятий. Приложение 4. Программа психолого-педагогического сопровождения «На тропе доверия» для учащихся 6-х классовзадачей становится обеспечение развития универсальных учебных действий как собственно психологической составляющей фундаментального ядра образования. Изучение мотивационной сферы, профессиональных склонностей, как составляющих личностных, коммуникативных иПсихолого-педагогическая работа. Обеспечить педагогическое сопровождение детей с ЗПР, детей-инвалидов. Планы, программы. НОУ СОШ «Интеграция» | Программа психолого-педагогического сопровождения основной 3. образовательной программы.Программа начальной школы составлена с учетом возрастных и психофизиологических особенностей обучающихся в соответствии с СаНПиН.

Также рекомендую прочитать: